Խնամատարության մեջ ընտանեկան հարաբերությունների պահպանման 7 խորհուրդ

Խնամատար ծնողներ դառնալու ընտրությունը զարմանալի պարտավորություն է ամուսնության և ընտանիքի համար: Բացի արտոնագրված թերապևտ և գրանցված արտթերապևտ լինելուց, ես ամուսնուս հետ խնամատար և որդեգրող եմ: Մենք հնարավորություն ենք ունեցել խրախուսել քույր ու եղբայր խմբերին, որոնք ունեցել են չարաշահումների կամ անտեսման տարբեր ինտենսիվություններ, որոնք ունեցել են նույնքան տարբեր արդյունքներ: Յուրաքանչյուր խնամատար ընտանիք ունի ուժեղ կողմեր, որոնք նրանք առաջարկում են իրենց խնամատար երեխաներին: Մեր ուժը երեխաների վշտի մասին մեր իմացության մեջ է, երեխաների համար կորուստները նվազագույնի հասցնելու, անվտանգության և նրանց կարիքների պաշտպանության գործում:

Հարաբերությունների կառավարում

Երեխաներ մեծացնելուց դուրս կան կողմեր, որոնք անորոշ կերպով քննարկվում են խնամատար ծնողների վերապատրաստման ընթացքում: Խնամատար ծնողը կարող է օգնել կառավարել հարաբերությունները՝ հույս ունենալով նվազեցնել խնամատար երեխայի (երեխաների) վիշտն ու կորուստը: Որոշ հարաբերություններ անհրաժեշտ են երեխաների կարիքները բավարարելու համար, ինչպիսիք են սոցիալական աշխատողները, թերապևտները, փաստաբանները և դատական ​​​​փաստաբանները: Այլ հարաբերությունները լի են խառը հույզերով խնամատար ծնողների և երեխաների համար, ինչպիսիք են ծնված ծնողները, քույրերն ու եղբայրները և տատիկներն ու պապիկները: Այս բոլոր հարաբերություններն ունեն իրենց ուրույն կարևորությունը, և խնամատար ծնողները անբաժանելի դեր են խաղում այդ ընտանեկան կապերի պահպանման գործում:

Ինչ է տեղի ունենում խնամատարության կազմակերպման մեջ

Յուրաքանչյուր խնամատար տեղավորում ունի անտեսման կամ չարաշահման յուրահատուկ իրավիճակ: Քանի որ խնամատարության սկզբնական և առաջնային նպատակը ծնունդների ընտանիքի միավորումն է, խնամատարների տեղավորումը կարող է լինել կարճաժամկետ կամ երկարաժամկետ: Ծննդաբերած ծնողներին տրվում է աջակցություն՝ բարելավելու իրենց կյանքի հանգամանքները, որոնք հանգեցրել են խնամակալության տեղավորմանը ևզարգացնել ծնողական հմտություններընպատակ ունենալով բարձրացնել անվտանգությունը և ապահովել երեխաների դաստիարակության համար համապատասխան միջավայր: Բոլոր կողմերը՝ խնամատար մասնագետները, ծննդաբերական ծնողները, երեխաները և խնամատար ծնողները, բոլորը տարբեր տեսակետներ կունենան այդ անտեսման կամ չարաշահման վերաբերյալ: Մինչ ծնողները վերականգնվում են անհրաժեշտ ձևով, լինում են ընտանեկան այցելություններ կամ նշանակված ժամեր, երբ երեխաներն ու ծնված ծնողները ժամանակ են անցկացնում միասին: Այս այցելությունները կարող են տատանվել մի քանի ժամից մինչև մեկ գիշեր առանց վերահսկողության՝ կախված նպատակի կարգավիճակից և ծնված ծնողի առաջընթացից: Փաստը մնում է փաստ, որ խնամատար ծնողները երեխաներին դաստիարակում են շաբաթվա մեծ մասը: Սա կարող է կորստի զգացում առաջացնել ծնված ծնողների համար: Երեխաները կարող են շփոթություն ունենալ բազմաթիվ խնամակալների և տարբեր կանոնների պատճառով:

Ուիլյամ Ուորդենն իր գրքում գրում է սգո առաջադրանքների մասին Վշտի խորհրդատվություն և վշտի թերապիա որը հեշտությամբ կարող է կիրառվել երեխաների, ծննդյան ընտանիքների և խնամատար ծնողների համար: Վորդենի վշտի առաջադրանքները ներառում են իրականում տեղի ունեցած կորուստը ճանաչելը, բուռն հույզեր զգալը, նոր հարաբերությունների զարգացումը, ում հետ կորցրել է, և ուշադրություն և էներգիա ներդնել նոր հարաբերությունների և գործունեության մեջ: Որպես խնամատար ծնողներ և որդեգրող ծնողներ՝ մենք կարող ենք ճանաչել այս խնդիրները և օգնել այդ երեխաներին իրենց իրավիճակին համապատասխան ձևերով:

Ամուսինս և ես օգտագործեցինք մի շարք մոտեցումներ՝ հեշտացնելու բաց լինելը մեր խնամակալների յուրաքանչյուր տեղավորման հետ և գտանք առատ օգուտներ: Ծննդյան ընտանիքները ընդունելի էին և մասնակցեցին՝ ելնելով իրենց հարմարավետության մակարդակից: Մեր մտադրությունը մնում է ընդունել խնամատարության մեջ գտնվող կորուստը, աջակցել երեխաներին հաղթահարել բուռն հույզերը, խրախուսել երեխաների վերաբերյալ գիտելիքների փոխանակումը:բարելավել հարաբերություններըև բացահայտել ծնված ընտանիքը առողջ և անվտանգ ձևով ընդգրկելու ուղիներ:

Գաղափարներ, որոնք կօգնեն հեշտացնել առողջ հարաբերությունները

1. Երեխաների հետ գրքեր կարդացեք

Զգացմունքային կրթությունն օգնում է երեխաներին վստահություն զարգացնել խնամատար ընտանիքի նկատմամբ: Նրանք սկսում են սովորել, թե ինչպես կառավարել խնամատարության մեջ գտնվելու ծանր հույզերը: Նորմալացրեք տարբեր զգացմունքները, որոնք երեխաները կարող են ապրել իրենց օրերի և շաբաթների ընթացքում նման գրքերի միջոցով Իմ շատ գունավոր օրեր դոկտոր Սյուսի կողմից և Ինչպես ես Պիլինգով կողմից Ս. Ֆրեյման և Ջ.Էլֆերս . Կախված երեխայի տարիքից, հետագա քննարկումը կարող է ներառել, թե երբ է նա զգացմունք զգացել կամ ինչ կարող է օգնել: Անտեսանելի լարը Պ. Կարստի և Գ. Սթիվենսոնի կողմից կարող են օգնել երեխաներին հաղթահարել ընտանիքի անդամներից հեռավորությունը: Զաքարիի նոր տունը. պատմություն խնամակալների և որդեգրված երեխաների համար G. Blomquist-ի և P. Blomquist-ի կողմից անդրադառնում է երեխայից շատ տարբեր ծնողների հետ նոր տանը ապրելու խնդիրներին: Գուցե օրեր. Գիրք խնամակալության տակ գտնվող երեխաների համար կողմից Ջ.Վիլգոցկի և M. Kahn Wright-ն օգնում է երեխաներին բացահայտել ապագայի անորոշությունը: Խնամատար ծնողներին խրախուսվում է բացահայտորեն կիսվել, որ նրանք նաև ապրում են «Միգուցե օրերը», քանի որ խնամատար ընտանիքները ստանում են շատ նվազագույն կամ բացակայող տեղեկատվություն ծննդյան ընտանիքի իրավիճակի և առաջընթացի մասին:

2. Փորձեք բացել հաղորդակցության ուղիները

Բաց հաղորդակցությունհասնում է երեք նպատակի. Նախ, նշումները կարևոր իրադարձությունների, սննդի նախասիրությունների կամ հակակրանքների, երեխայի առողջական վիճակի, հետաքրքրությունների կամ նոր գործունեության մասին ցանկացած նոր տեղեկություն օգնում են ծնված ծնողներին հոգ տանել և շփվել երեխաների հետ: Երկրորդ՝ երեխաները կարող են ավելի հաճախ առողջ կապեր պահպանել իրենց ծննդյան ընտանիքի հետ՝ ձեր ընտանիքի մշակույթի և պատմության մեջ ներառելու միջոցով: Բացի այդ, կարելի է կիսվել փոքրիկ մանրուքներով այն մասին, թե ինչպես երեխան կարող է նման լինել իր ծնողներին, եթե խնամատար ընտանիքը կարողանա սովորել ծննդյան ընտանիքի մասին անվտանգ հարցեր տալով, ինչպիսիք են ծնողների սիրած երաժշտությունը կամ երաժշտական ​​արվեստագետը, գույնը, սնունդը, ընտանեկան ավանդույթները և երեխաների անցյալի վարքագիծը: Հիշեք անցյալի անտեսման կամ չարաշահման եզակի կողմերը և խուսափեք այնպիսի թեմաներից, որոնք կարող են իրենց բնույթով բարենպաստ թվալ, որոնք իրականում կարող են առաջացնել ցավալի հիշողություններ: Վերջապես, թիմային մոտեցումը նվազեցնում է հավատարմության խնդիրները, որոնց հետ խնամատար երեխաները հաճախ պայքարում են, երբ նրանք հարմարվում են խնամատար ընտանիքին:

3. Ուղարկեք խորտիկներ և խմիչքներ

Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի տարբեր ֆինանսական իրավիճակներ և պլանավորելու ունակություն: Առաջարկվող խորտիկների գաղափարներն են գրանոլայի/ձավարեղենի սալիկներ, ոսկե ձկնիկներ, պրետզելներ կամ այլ իրեր, որոնք կարող են լինել շարժական և/կամ պահել մեկ այլ օրվա համար: Նպատակն այն է, որ երեխան իմանա, որ իրեն մշտապես հոգ են տանում ավելի շատ, քան ուտելիքի օգտագործման դեպքում: Հույսն այն է, որ ծնված ծնողները սկսում են ստանձնել այս դերը: Չնայած, խնամատար ծնողները կարող են ցանկանալ շարունակել նախուտեստներ տրամադրել՝ ծնված ծնողների առաջընթացի շեղումների պատճառով:

4. Փոխանակեք լուսանկարներ

Ուղարկեք երեխաների գործունեության և փորձառությունների նկարներ: Ծննդաբերած ծնողները կարող են ցանկանալ ունենալ այս պատկերները, քանի դեռ ժամանակը շարունակվում է: Եթե ​​կարծում եք, որ ծնված ծնողները բաց են, ուղարկեք միանգամյա օգտագործման տեսախցիկ, որպեսզի նրանք ընտանիքով լուսանկարվեն և կրկնօրինակները ուղարկեն հաջորդ այցելության ժամանակ: Դուք կարող եք շրջանակել ձեր ստացած նկարները՝ երեխաների սենյակներում կամ ձեր տան հատուկ վայրում տեղադրելու համար:

5. Օգնեք երեխաներին հաղթահարել սթրեսը

Յուրաքանչյուր երեխա կունենա իր կարիքները կոշտ զգացմունքները կառավարելու համար: Իմացեք, թե ինչպես են երեխաները արձագանքում այցելություններին և դիտեք վարքի ցանկացած փոփոխություն: Եթե ​​երեխան սիրում է ոտքով հարվածել կամ հարվածել, փորձեք այցից հետո կազմակերպել այնպիսի գործողություններ, որոնք թույլ են տալիս նման տեսակի արձակումներ, ինչպիսիք են կարատեն կամ թեքվոնդոն: Եթե ​​երեխան ավելի հեռանում է, ստեղծեք տարածք հանգիստ գործունեության համար, ինչպիսիք են արհեստները, ընթերցանությունը կամ սիրած փափուկ խաղալիքի կամ վերմակի հետ փաթաթվելը, երբ երեխան անցում է կատարում, մինչդեռ խնամատար ծնողը հասանելի է մնում հարմարավետության համար:

6. Պահպանեք կյանքի գիրք յուրաքանչյուր երեխայի համար

Սա ընդհանուր առմամբ քննարկվում է խնամատար ծնողների վերապատրաստման ժամանակ և չափազանց կարևոր է խնամատար երեխայի համար: Սա նրանց պատմության մի մասն է, երբ ապրում էին ձեր ընտանիքում: Սրանք կարող են լինել շատ պարզ գրքեր՝ հատուկ իրադարձությունների, մարդկանց կամ իրադարձությունների որոշ նկարներով, որոնք երեխան զգացել է: Խորհուրդ է տրվում պատճենը պահել նաև ձեր ընտանեկան պատմության համար:

7. Օգնեք տեղաբաշխման կամ նպատակի փոփոխություններին

Եթե ​​երեխան փոխում է տունը, խնամատար ծնողները կարող են շատ օգտակար լինել այդ անցումային գործընթացում: Սովորական տեղեկությունների, քնելու ժամի նախապատվությունների և նույնիսկ երեխայի սիրելի կերակուրների կամ կերակուրների բաղադրատոմսերի փոխանակումը կարող է օգնել հաջորդ տեղավորման ընտանիքին կամ ծննդյան ընտանիքին: Եթե ​​որդեգրման միջոցով նպատակը փոխվել է մշտականության նկատմամբ, ապա որդեգրող ծնողները պետք է քննարկեն մի շարք տարբերակներ՝ կապված կապը պահպանելու բաց լինելու հետ:

Խնամատարության շրջանակներում հարաբերությունների զարգացումը բարդ գործընթաց է: Կորուստն առատ է ինչպես խնամատար երեխաների, այնպես էլ ծնված ընտանիքների համար: Խնամատար ընտանիքի կողմից կարեկցանքն ու բարությունը կարող են օգնել նվազագույնի հասցնել ապագա կորուստները, որոնք կարող են բարդանալ տեղաբաշխման տևողության ընթացքում: Օգտագործեք այս առաջարկները որպես նորարար գաղափարների մեկնարկային հարթակ՝ աջակցելու ընտանեկան հարաբերություններին, որոնք կարող են կիրառվել եզակի իրավիճակներում: Ծննդյան ընտանիքներից ակնկալեք համագործակցության տարբեր մակարդակներ: Ձեր ազնիվ մտադրությունը բազմաթիվ օգուտներ կունենա: Այս գործընթացին նվիրվածությունը, հուսով ենք, կօգնի երեխաներին զարգացնել առողջ աշխարհայացք, արժեքի զգացում և անձնական ինքնություն:

Բաժնետոմս: